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Die Themenzentrierte Interaktion in Der Schule - Wie Wichtig Ist Die Kommunikationskompetenz Beim Lebendigen Lernen: Wie Wichtig Ist Die Kommunikationskompetenz Beim Lebendigen Lernen

Die Themenzentrierte Interaktion in Der Schule - Wie Wichtig Ist Die Kommunikationskompetenz Beim Lebendigen Lernen: Wie Wichtig Ist Die Kommunikationskompetenz Beim Lebendigen Lernen


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EinfuhrungDie vorliegende Seminararbeit soll im wesentlichen den Ansatz der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn unter Berucksichtigung von zwei Hauptaspekten betrachten: In einem ersten Schritt wird die Methode der TZI zunachst ausfuhrlich erlautert und gleichzeitig deutlich gemacht, dass Ruth Cohn ihren Ansatz fest in der Humanpsychologie verankert sieht. Des weiteren ist in diesem Zusammenhang der Frage nachzugehen, warum TZI als Gruppenkonzept aufgefasst werden kann. Weil themenzentrierte Interaktion notwendigerweise Kommunikation mit einschliesst, wird es anschliessend darum gehen, die kommunikationsspezifischen Aspekte der TZI mit neuen kommunikationspsychologischen Erkenntnissen abzugleichen. Sowohl die Axiome nach Paul Watzlawick als auch das Modell des vierohrigen Empfangers nach Friedemann Schulz von Thun werden an dieser Stelle dazu dienen, die Bedeutung der Kommunikationskompetenz fur die themenzentrierte Interaktion herausstellen zu konnen.Nach einer stark theoretisch gepragten Betrachtungsweise findet im folgenden der Aspekt der Anwendung von TZI in der Schule nahere Betrachtung. An dieser Stelle wird vor allem im Vordergrund stehen, warum diese 'Technik zum Zwecke der Fuhrung von Erziehungs- und anderen Kommunikationsgruppen'1 lebendiges Lernen und Arbeiten moglicht macht. ... Im sich daran anschliessenden Ausblick bleibt die Frage, inwiefern die vorherigen Uberlegungen auch Aktualitat fur die Gegenwart aufweisen und ob altere Ansatze auch in der neueren Schulmethodik Berucksichtigung finden. In diesem Zusammenhang mochte ich auch auf Heinz Klippert verweisen, der inzwischen im Rahmen 'nordrheinwestfalischer Reformanstrengungen [...] im Auftrag des Ministeriums Lehrer nach seinen Methoden unterrichten 'darf''2. ----------1 Cohn, Ruth C.: Von der Psychoanalyse zur Themenzentrierten Interaktion, Stuttgart 1980 (4. Auflage), S. 111.2 Etzold, Sabine (1999): Der Prophet im Klassenzimmer, in: die Zeit [WWW-Dokument, entnommen am 19. September 2004], URL http: //zeus.zeit.de/text/archiv/1999/25/199925.reformer1_.


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Product Details
  • ISBN-13: 9783638361224
  • Publisher: Grin Verlag
  • Publisher Imprint: Grin Verlag
  • Language: German
  • Sub Title: Wie Wichtig Ist Die Kommunikationskompetenz Beim Lebendigen Lernen
  • ISBN-10: 3638361225
  • Publisher Date: 01 Jan 2005
  • Binding: Digital (delivered electronically)
  • No of Pages: 23


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