About the Book
"Trimates figūros" remiasi pagrindu, sukurtu knygoje "Figūros", ir supazindina jaunuosius skaitytojus su trimatemis figūromis, tokiomis kaip kubai ir sferos. Si knyga kviečia skaitytojus atpazinti geometrines formas, pasislepusias fantazijos įkveptuose paveiksleliuose. Ieskodami figūrų, vaikai smagiai ir įtraukiančiai stiprina regimąjį atpazinimą, rastų pastebejimą ir pazintinę raidą.Kiekviename puslapyje pateikiama konkreti figūra, kurią vaikai turi surasti. Taip stiprinamas erdvinis suvokimas ir problemų sprendimo įgūdziai. Radę figūras, vaikai gali patikrinti atsakymus knygos gale esančiame rakte, kur prasomos figūros pazymetos raudonai. Tačiau paveikslelyje gali būti ir daugiau tos pačios figūros pavyzdzių, todel vaikai skatinami tyrineti giliau ir mąstyti smalsiau.Kadangi figūros gali atrodyti skirtingai is įvairių kampų, si knyga taip pat supazindina jaunuosius mokinius su perspektyvos sąvoka. Pavyzdziui, 28 puslapyje druskos kristalai su kvadratinemis sienelemis gali atrodyti kaip rombai, kai ziūrima is kampo. Jei jūsų vaiką tai suglumina, pabandykite namuose surasti panasių formų daiktų ir paziūreti į juos is skirtingų kampų. Taip galima smagiai patyrineti, kaip perspektyva keičia tai, ką matome.Noredami pratęsti mokymosi patirtį, tevai ir mokytojai gali skatinti vaikus ieskoti ir kitų figūrų, ne tik tų, kurios nurodytos uzduotyse. Tai dar labiau lavina gebejimą atpazinti geometrines formas kasdieneje aplinkoje."Trimates figūros" yra augančios serijos dalis. Ateities knygose bus pristatomi vis sudetingesni figūrų atpazinimo issūkiai. Sios knygos padeda vaikams lavinti pastabumą ir ugdyti visą gyvenimą trunkantį dziaugsmą pastebint geometriją aplink save.
About the Author :
David E. McAdams yra pasakotojas, pedagogas ir visą gyvenimą idejas tyrinejantis smalsuolis. Per daugelį desimtmečių trunkančią karjerą matematikos ugdyme ir is dideles meiles rasymui Davidas parase daugybę knygų, kuriose mokymasis susipina su vaizduote. Jo kūryba apima viską nuo zaismingų galvosūkių rinkinių maziems vaikams iki issamių matematinių konstantų apzvalgų, zodyno vadovų ir interaktyvių mokymosi isteklių, sukurtų tam, kad atvertų duris atradimams.
Davido kelias prasidejo klaseje, kur jis moke vidurines mokyklos matematikos ir atrado tiesą, kuri veliau nuolat vede jo darbą vaikai geriausiai mokosi, kai jie įsitraukę, smalsūs ir linksmai leidzia laiką. Laikui begant jis pastebejo svarbią spragą matematikos ugdyme: mokiniams buvo sunku ne tik suprasti sąvokas, bet ir pačią matematikos kalbą. Si įzvalga paskatino jį sukurti All Math Words Dictionary, issamų, vaikams draugiską saltinį, padedantį stiprinti matematikos zodyną ir gerinti supratimą.
Tačiau Davidas tuo neapsiribojo. Jis eme rasyti matematikos įkveptas knygas jauniesiems skaitytojams, tokias, kurios ir moko, ir linksmina. Knygoje One Penny, Two atgyja zavi ir smaiksti istorija apie monetą, kuri kasdien padvigubeja. Knygoje What Is Bigger Than Anything? vaikai supazindinami su stulbinančia begalybes ideja. O knygos My Favorite Fractals ir Geometric Nets Project Books kviečia vaikus tyrineti rastus, skaičius ir geometriją apčiuopiamais, dziaugsmingais būdais.
Davido knygos daznai būna zaismingos, poetiskos ir kupinos tikro pasaulio stebuklų dinozaurų, pasakų, kosmoso, pliusinių zaislų, slepynių, net zaidimų aiksteles sūpynių. Kiekviena istorija ar galvosūkis kuriamas ne tik tam, kad mokytų, bet ir kad įziebtų vaizduotę. Naujausi jo projektai apima simtų matematikos galvosūkių rinkinį seserių metų vaikams ir teminę seriją, kuri sujungia matematiką su tuo, ką vaikai labiausiai megsta: ledų rageliais, lobių paieskomis, magijos triukais ir dar daugiau.
Jo darbai buvo isversti į kelias kalbas, įskaitant bengalų, todel jo dziaugsmingas poziūris į mokymąsi tampa prieinamas vis daugiau vaikų visame pasaulyje. Nesvarbu, ar jis skaičiuoja zvaigzdes, ar tyrineja pi skaitmenis, Davidas į kiekvieną puslapį įdeda daug rūpesčio ir smalsumo.
Dabar, pasitraukęs is mokytojo darbo, Davidas savo laiką skiria sodininkystei ir kūrybiniam rasymo dziaugsmui. Jis ir toliau raso kiekvieną dieną, vis svajodamas apie naujus būdus, kaip padeti vaikams pamatyti matematikos grozį, kalbos galią ir stebuklą, slypintį klausime: "O kas, jeigu...?"
