Das Konzept Des Entdeckenden Lernens

'Jeder vierte Jugendliche geht nicht gern zur Schule. Jeder funfte macht sich Sorgen daruber, wie er am nachsten Tag abschneiden wird. Um 13 Prozent haben in der Schule sogar oft Kopfschmerzen. Dies ist das betrubliche Ergebnis der ersten reprasentativen Befragung von Schulerinnen und Schulern an weiterfuhrenden Schulen in der Bundesrepublik.' Wie kommt es zu einer derartigen Situation und was veranlasst die Schuler zu solchen Ausserungen? Mit dieser Fragestellung mochte ich mich in meiner Hausarbeit beschaftigen. Zunachst gehe ich dabei auf die veranderte Familiensituation ein, bevor ich mich mit der herrschenden Schulsituation auseinander setze. Dabei versuche ich die Problematik, die durch beide Situationen entsteht, so genau wie moglich darzustellen. Anschliessend werde ich versuchen mittels der Methode des Selbstgesteuerten Lernens einen Ausweg oder eine Alternative zum derzeitig vorherrschenden Schulsystem aufzuzeigen. Ich gehe dabei vor allem auf die Veranderungen in den Rollen der Lehrer und der Schuler ein und auf die, in diesem Zusammenhang notwendigen Veranderungen der Arbeitsweisen, Techniken und Sozialformen.Das Hauptmerkmal meiner Arbeit mochte ich auf die Vorstellung einiger Methoden des Selbstgesteuerten Lernen legen. Ich beschranke mich dabei auf vier Methoden kreativen Problemlosens nach Bugdahl. Diese erklare ich zunachst kurz und gebe dann einige Hinweise zu deren Vorbereitung, Anwendung und Auswertung. Ausserdem fuhre ich einige Anwendungsmoglichkeiten und Beispielaufgaben fur die jeweiligen Methoden an. Ich hoffe es gelingt mir damit aufzuzeigen, dass durchaus Alternativen bestehen und die Unzufriedenheit der Schuler bekampft werden kann. Die wenigen Methoden, die ich im Rahmen dieser Hausarbeit vorstellen kann, zeigen zahlreiche Moglichkeiten zur Veranderung des lehrerzentrierten Unterrichts an. Es handelt sich dabei aber nur um einen geringen Teil der heute bekannten Methoden zur Umgestaltung des Unterrichts und des Bildungssystems. &#